Un projecte per entendre i innovar en l’educació infantil
L’educació infantil ha estat sempre un àmbit en constant evolució. Les escoles han mostrat històricament una gran preocupació per garantir un aprenentatge de qualitat als infants, fet que ha impulsat la implementació de noves metodologies i la formació contínua dels professionals de l’educació. Aquest dinamisme converteix aquesta etapa educativa en un espai viu, en transformació constant, on la reflexió pedagògica i la innovació tenen un paper fonamental.
A més, les lleis i decrets educatius elaborats per l’Administració educativa fomenten la innovació tant als centres com a les aules. L’objectiu principal és afavorir el desenvolupament de les capacitats i competències dels infants i joves, adaptant els processos educatius a les necessitats de la societat actual.
Una mirada global a la institució
En aquest context neix el projecte “Què amaga la Matrioixca?”, una proposta que convida a reflexionar sobre la identitat pedagògica dels centres educatius i sobre com aquesta es concreta en la pràctica diària. La iniciativa parteix de Laia Pascuet, coordinadora de l’etapa d’educació infantil de l’escola Diví Pastor (@mdpbailen), que planteja un repte estretament vinculat al procés d’innovació educativa, als trets diferencials dels centres i a l’aprenentatge dels infants.
Segons Laia Pascuet, és essencial conèixer i respectar el projecte pedagògic del centre: “No podem quedar-nos només a l’aula sinó que cal tenir una visió global de la institució.” Aquesta mirada global permet entendre com cada acció educativa forma part d’un projecte més ampli que defineix la identat i els valors del centre.
Reptes i productes clau
Amb aquesta idea com a punt de partida, i abans de l’arribada dels infants de anys al centre, es proposa a l’alumnat del CFGS Educació Infantil (#TEI) l’elaboració de dos productes clau que ajudaran a donar resposta al repte plantejat.
Redacció d’un Projecte Educatiu de Centre (PEC): El primer consisteix a redactar un projecte educatiu de centre propi. Aquest projecte pot correspondre a una escola bressol o una llar d’infants. Aquest procés implica reflexionar sobre els objectius educatius, els valors del centre i les estratègies d’aprenentatge que es volen promoure.
Disseny d’una aula sensorial: un projecte innovador, que en aquest cas consistirà en la creació d’una aula sensorial. Aquest projecte s’haurà de dissenyar per escrit i implementar-se mitjançant l’ambientació real de l’aula. Com que també es tracta d’un projecte de centre, els equips hauran de posar-se d’acord en aspectes com la decoració, l’ambientació de l’espai, la intencionalitat pedagògica, els materials i les experiències que es volen oferir als infants.
Competències per al futur professional
A través d’aquestes tasques, els alumnes d’Educació Infantil desenvolupen diverses competències essencials per a la seva futura pràctica professional com a educadors. Entre elles destaquen la capacitat de dissenyar, implementar, avaluar i millorar accions educatives, competències clau per construir entorns d’aprenentatge significatius i adaptats a les necessitats dels infants.
“Què amaga la Matrioixca?”
Aquest projecte es converteix així en una invitació a descobrir què hi ha darrere de cada proposta educativa: una estructura pedagògica, una visió compartida i un compromís constant amb la innovació i la qualitat educativa.
