Projecte de batxillerat: LoviBAT
El projecte de batxillerat del nostre centre parteix d’un plantejament integrador i humanista centrat en la personalització de cada alumne i de les seves capacitats, sempre des d’una mirada positiva de la persona.
El nostre plantejament del batxillerat parteix de la combinació efectiva de dos aspectes clau:
D’una banda, l’exigència acadèmica: oferim una formació de qualitat que ajuda els alumnes a assolir bons resultats, èxit en les PAU i els garanteix l’accés als estudis superiors desitjats.
La formació que oferim parteix d’una metodologia activa, dinàmica, integradora, basada en projectes interdisciplinaris que afavoreixen la contextualització dels aprenentatges, la recerca, l’aplicació i utilització de recursos tecnològics i l’aprenentatge cooperatiu, com criteri de centre. Aquestes metodologies afavoreixen l’aprenentatge comprensiu dels continguts i esdevenen una motivació de l’alumnat envers l’estudi.
D’altra banda, l’acompanyament: l’alumne sent que no està sol. L’exigència en aquest nivells sovint pot comportar estrès, ansietat o desmotivació. La visió humanista del nostre Projecte Educatiu de Centre i les expectatives positives dels tutors i dels professors envers els alumnes faciliten que cadascun d’ells se senti recolzat en tot el seu procés d’aprenentatge.
La personalització que portem a terme es posa de manifest en:
- DOS tutors a primer curs que facilita la proximitat amb l’alumnat i el coneixement de la seva realitat individual, tenen una visió global de l’alumne, l’acompanyen amb més facilitat en la presa de decisions i en el seu creixement personal i afavoreixen les relacions interpersonals dins del grup classe.
- Desdoblament del grup classe en gairebé totes les matèries: la proximitat en la relació professor-alumne facilita el coneixement d’habilitats i capacitats dels alumnes i la detecció de dificultats per a poder-les tractar a temps.
- Relació estreta amb les famílies: la comunicació fluïda en ambdós sentits facilita un major coneixement de la realitat individual dels alumnes.
- Atenció personalitzada immediata quan es detecten casos de dificultats o de desmotivació envers els estudis: una detecció precoç de les dificultats per part de qualsevol dels agents educatius en facilita una resolució satisfactòria i positiva.
A més a més d’aquests dos aspectes clau en la formació, al batxillerat del Centre López Vicuña afavorim les competències socials i personals dels alumnes amb una intencionalitat marcadament solidària i de compromís.
Partint d’un projecte de voluntariat específic, de la participació en el projecte de l’Audiència Pública de l’Ajuntament de Barcelona (veure notícia curs 2018-2019) i en altres projectes de participació social i ciutadana que puguin sorgir (veure notícia Banc dels alumnes 2018-2019), volem despertar en els alumnes unes inquietuds que vagin més enllà de l’interès pel que passa al seu voltant més immediat, i que abastin un àmbit d’acció i de compromís més ampli.
En definitiva, el nostre projecte de batxillerat és garantia que l’alumne és tingut en compte en tots els àmbits de la seva personalitat: l’orientem, l’acompanyem, el convidem a comprometre’s, dipositem en ell expectatives positives i traiem d’ell el millor de les seves capacitats i habilitats.
Tot plegat el farà sentir-se millor, facilitarà la seva motivació envers els estudis que ha triat i garantirà el seu èxit, no només acadèmic, sinó també personal.