Intervenció a Bernadette: estimulació sensorial

Al llarg del curs els alumnes del CFGM d’Atenció Persones en Situació de Dependència  han visitat diversos centres i han pogut observar els usuaris, els professionals, els espais, etc.  Un munt d’impressions, coneixements i bagatge que de mica en mica els va apropant al món real-professional.

El Centre d’Atenció dïurna especialitzada Bernardette de la Fundació HOSPITALITAT va proposar als alumnes d’Atenció Persones a realitzar una intervenció sensorial amb els seus usuaris (persones amb una discapacitat psíquica greu), consistent en “vivenciar” unes cançons.

L’idea és preparar tots aquells elements sensorials (vista, oïda, tacte i olfacte) i motrius relacionats amb cada cançó.

Per preparar aquesta intervenció els alumnes d’Atenció Persones van preparar a classe diferents aspectes:

• Quin recurs és un CAE? Quin col·lectiu atén?
• Com estimular sensorialment a les persones amb discapacitat intel·lectual severament afectades?
• Com relacionar-se amb aquestes persones? Com ha de ser el tracte?

Les cançons escollides per aquesta activitat són ben conegudes per tots:

1. Caragol treu banya
2. Sol solet
3. Mireu els meus ànecs
4. Campaneta fa ning ning

En les següents imatges es poden veure alguns dels materials i les propostes d’estimulació sensorial.

Aquesta intervenció és una activitat  transversal que permet als alumnes d’Atenció Persones assolir els coneixements i competències de 3 mòduls. Aquest són els objectius principals:

1. Determinar les necessitats psicosocials de la persona en situació de dependència, mitjançant la interpretació de la informació obtinguda sobre la persona i el tipus de centre.
2. Planificar, implementar i avaluar una intervenció de suport psicosocial, en concret una proposta sensorial, emprant ajudes tècniques, suports de comunicació i tecnologies de la informació i la comunicació, i seguint les pautes marcades en el pla individual d’atenció.
3. Conèixer un centre d’atenció diürna especialitzada en atenció a persones amb discapacitat intel·lectual: característiques dels usuaris, metodologia de treball,  tipus d’activitat, finançament, importància del treball en equip, etc.
4. Confeccionar els materials sensorials per a dur a terme la intervenció.
5. Treballar en equip de forma autònoma, amb responsabilitat i amb una correcta relació interpersonal.

Agraïm a la Direcció de CAE Bernadette la possibilitat de que els alumnes d’Atenció Persones puguin col·laborar amb el seu equip de professionals sobre el terreny.

*Mòduls de primer curs del CFGM d’Atenció Persones en Situació de Dependència   :

• M1: Organització de l’atenció a les persones  en situació de dependència.
• M5: Característiques i necessitats de les persones  en situació de dependència.
• M9: Destreses socials.