Análisis de competències en sostenibilitat de la joventut de Barcelona
Un estudi recent del projecte Eduquem+B ha analitzat les competències en sostenibilitat dels joves de Barcelona a partir d’una mostra d’aproximadament 1.000 estudiants de 16 a 24 anys, entre els quals una part dels alumnes del centre López Vicuña.
Resultats clau: Pensar vs. Actuar
La puntuació mitjana, relativament baixa (50,5%), indica que la sostenibilitat és encara un aprenentatge en curs, que necessita ser reforçat al llarg de l’itinerari educatiu.
Els resultats mostren que no hi ha diferències significatives entre nois i noies, però sí que la puntuació obtinguda augmenta amb l’edat.
L’estudi també posa de manifest una bretxa entre els coneixements, els valors i la manera d’actuar dels joves, especialment pel que fa a l’acció col·lectiva i la participació política. Sovint es té en compte sobretot la dimensió ambiental de la sostenibilitat, mentre que la vessant humana i social queda en un segon pla.
Reptes per al futur educatiu
Les conclusions assenyalen que els estudiants tenen una idea clara del que és important, però necessiten orientació, eines i oportunitats reals per passar a l’acció, una necessitat que interpel·la també els educadors.
Per aquest motiu, el centre López Vicuña reafirma el seu compromís participant en el programa d’Escoles Més Sostenibles i sumant-se a iniciatives com la Marató per a l’Emergència Climàtica, amb l’objectiu de fomentar una participació activa i transformadora de l’alumnat.
Què és Eduquem +B?
Eduquem+B és una iniciativa de BCN+B amb el suport acadèmic d’EADA Business School. Barcelona+B és impulsada per B Lab Spain, EADA Business School i Ferrer, com a socis estratègics. Barcelona+B és una comunitat de canvi del moviment B Corp.
Entitats col·laboradores:
FONTS:
- https://barcelonamasb.org/eduquem-mes-b/
- https://www.eada.edu/ca/actualitat/premsa/informes/eduquem-b-informe-competencies-sostenibilitat-estudiants-de-16-24-anys-barcelona
