{"id":5128,"date":"2022-01-27T16:11:56","date_gmt":"2022-01-27T16:11:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lopezvicu.info\/?page_id=5128"},"modified":"2026-01-25T09:20:07","modified_gmt":"2026-01-25T09:20:07","slug":"cfgm-farmacia-parafarmacia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lopezvicu.info\/es\/cfgm-farmacia-parafarmacia\/","title":{"rendered":"CFGM Farmacia-Parafarmacia Barcelona"},"content":{"rendered":"
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<\/path><\/svg><\/span>AUXILIAR DE FARMACIA Y PARAFARMACIA<\/span><\/h1>\n\n\n\n

Nos definimos como centro concertado <\/strong><\/strong>de trato familiar que ofrece el grado medio de Farmacia-Parafarmacia, fomentando un aprendizaje activo y personalizado.<\/strong> Somos parte de una escuela de las Religiosas de Mar\u00eda Inmaculada,<\/strong> conocida en el barrio del Eixample, con una ubicaci\u00f3n <\/strong>excelente en Barcelona<\/strong>.<\/p>\n\n\n

\n\nDescargar Ficha Informativa<\/a>\n\n\n\nContacta con nosotros<\/a>\n\n<\/div>\n\n
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<\/path><\/svg><\/span>Este es tu momento, ampl\u00eda tus horizontes<\/span><\/h2>\n\n\n
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<\/path><\/svg><\/span>HORARIO<\/strong> INTENSIVO MA\u00d1ANAS<\/strong>.<\/span><\/h3>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>MODALIDAD DUAL GENERAL Y DUAL INTENSIVA.<\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>COLABORACI\u00d3N <\/strong>ESTRECHA CON EMPRESAS Y PROFESIONALES DEL SECTOR <\/strong>.<\/span><\/h3>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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<\/path><\/svg><\/span>ERASMUS.<\/span><\/h3>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>PROGRAMA INNOVAFP.<\/strong><\/span><\/h3>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>MODALIDAD PRESENCIAL<\/strong> Y SEMIPRESENCIAL<\/strong>.<\/span><\/h3>\n\n\n\n

<\/path><\/svg><\/span>SIMULADOR EMPRESARIAL. PROGRAMA Farm\u00e0tic.<\/strong><\/span><\/h3>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n
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<\/path><\/svg><\/span>AUXILIAR DE FARMACIA<\/span><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 puede hacer un auxiliar de farmacia? <\/h3>\n\n\n\n

Una vez realizado el grado medio farmacia, ser\u00e1 posible asistir en la elaboraci\u00f3n y dispensaci\u00f3n<\/strong> de productos farmac\u00e9uticos y<\/strong> semejantes<\/strong>, la venta<\/strong> de productos parafarmac\u00e9uticos<\/strong>, llevando a cabo el fomento de la salud, y de realizar tareas de control de almac\u00e9n y actividades administrativas<\/strong>, siempre cumpliendo con la protecci\u00f3n ambiental, la seguridad y especificaciones de calidad. <\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n

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<\/path><\/svg><\/span>Nuestra metodolog\u00eda de trabajo<\/span><\/h2>\n\n\n
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GRUPOS NUEVOS<\/p>\n\n\n\n

Todos los estudiantes<\/strong> para el grado medio de farmacia-parafarmacia inician juntos<\/strong>. NO <\/strong>existen grupos establecidos<\/strong> en etapas preliminares.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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SEGUIMIENTO EXHAUSTIVO<\/p>\n\n\n\n

Dos tutores que avalan el seguimiento exhaustivo <\/strong>de los alumnos y mejoran la relaci\u00f3n <\/strong>con los familiares. Orientaci\u00f3n<\/strong> de los tutores y el resto de profesionales del centro.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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METODOLOG\u00cdA ACTIVA <\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda activa<\/strong> basada en la investigaci\u00f3n, el trabajo colaborativo, utilizando los recursos tecnol\u00f3gicos necesarios y desarrollando las competencias de nuestro alumnado. Participaci\u00f3n en proyectos de aprendizaje interdisciplinar. Proyecto FARMATIC. <\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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EVALUACI\u00d3N CONTINUA <\/p>\n\n\n\n

Una evaluaci\u00f3n continua que contempla el d\u00eda a d\u00eda del alumno, el trabajo<\/strong> por<\/strong> proyectos<\/strong> y la superaci\u00f3n<\/strong> de<\/strong> pruebas<\/strong> escritas<\/strong> que lo preparen para los estudios superiores.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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INFORMACI\u00d3N DEL ESTUDIANTE <\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s d’un aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica constantemente <\/strong>se reciben avisos<\/strong> y se accede a la informaci\u00f3n <\/strong>relacionada con la asistencia <\/strong>del alumno.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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GRUPOS REDUCIDOS <\/p>\n\n\n\n

Dos profesores en las materias afines al aula taller, beneficiando la metodolog\u00eda personalizada<\/strong> en el grado medio.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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ESTANCIA EN LA EMPRESA<\/p>\n\n\n\n

Realizaci\u00f3n de la estancia en la empresa (pr\u00e1cticas) dentro del horario lectivo<\/strong> para facilitar el aprendizaje<\/strong> de los alumnos. Seguimiento<\/strong> cercano y de forma continua por parte del departamento de pr\u00e1cticas en la empresa.<\/strong><\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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PROFESIONALES DEL SECTOR<\/p>\n\n\n\n

Colaboraci\u00f3n de profesionales de oficinas de farmacia, hospitales y laboratorios farmac\u00e9uticos <\/strong>para ampliar la formaci\u00f3n de nuestros alumnos. Profesores del sector farmac\u00e9utico<\/strong> continuamente actualizados en ese \u00e1mbito.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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APOSTAMOS POR UN CRECIMIENTO PERSONAL<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Establecemos salidas y actividades<\/strong> durante el curso que fomenten el crecimiento personal y los valores<\/strong> de los estudiantes, a su vez generando talleres de interioridad.<\/strong> <\/p>\n\n\n

\n\nSaber m\u00e1s<\/a>\n\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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\"Crecimiento<\/figure>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
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<\/path><\/svg><\/span>Una formaci\u00f3n basada en proyectos<\/span><\/h2>\n\n\n
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Nuestros resultados nos avalan<\/h3>\n\n\n\n

90 %<\/p>\n\n\n\n

Graduados<\/mark><\/p>\n\n<\/div>

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CFGM farmacia y parafarmacia, materias curriculares<\/h2>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, mostramos los m\u00f3dulos profesionales que conforman el FP de farmacia y parafarmacia:<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n

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MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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Oficina de farmacia.<\/h3>\n<\/td>\n

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Dispensaci\u00f3n de productos farmac\u00e9uticos.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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Dispensaci\u00f3n de productos parafarmac\u00e9uticos.<\/h3>\n<\/td>\n

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Formulaci\u00f3n magistral.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Promoci\u00f3n de la salud.<\/h3>\n<\/td>\n

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Disposici\u00f3n y venta de productos.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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T\u00e9cnicas b\u00e1sicas de laboratorio.<\/h3>\n<\/td>\n

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Primeros auxilios.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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Anatomofisiolog\u00eda y patolog\u00eda b\u00e1sica.<\/h3>\n<\/td>\n

\n

Itinerario personal para la ocupabilidad I.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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Itinerario personal para la ocupabilidad II.<\/h3>\n<\/td>\n

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Ingl\u00e9s profesional.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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Proyecto intermodular.<\/h3>\n<\/td>\n

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Catal\u00e1n profesional.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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Sostenibilidad.<\/h3>\n<\/td>\n

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Digitalizaci\u00f3n.<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

MP<\/td>\nMP<\/td>\n<\/tr>\n
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M\u00f3dulo optativo.<\/h3>\n<\/td>\n

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\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/figure>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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Salidas profesionales como t\u00e9cnico farmacia<\/h2>\n\n\n\n
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