Els pirates arriben al López Vicuña
Metodologies pedagògiques dins l’aula
Com a classe i com a equip de treball, hem dut a terme un projecte educatiu innovador que ha culminat en la creació d’una aula sensorial amb la temàtica de mar i pirates. Aquesta iniciativa ha estat desenvolupada en el marc del nostre Pla Educatiu de Centre (PEC) i ha comptat amb una metodologia estructurada i cooperatival.
El projecte es va iniciar amb la divisió de la classe en grups de quatre o cinc persones, cadascun encarregat d’un espai específic dins del procés d’elaboració de l’aula.
En primer lloc, vam dissenyar un PEC per a una escola bressol, amb l’objectiu de garantir una planificació pedagògica adequada a les necessitats dels infants. Posteriorment, vam centrar els esforços en la creació de l’aula sensorial, utilitzant l’aula d’educació infantil del nostre institut, López Vicuña, com a espai de treball i experimentació. A més, vam elaborar un pla d’avaluació per valorar l’impacte del projecte i millorar futures iniciatives
Metodologies pedagògiques dins l’aula
L’aula sensorial va ser concebuda com un entorn immersiu on els infants poguessin explorar i experimentar a través dels sentits.
Seguint la temàtica de mar i pirates, vam dissenyar diferents espais i activitats sensorials que estimulessin la curiositat, la imaginació, el joc simbòlic i la motricitat dels infants. Elements com xarxes de pesca, cofres del tresor amb textures variades, llums blaves que simulaven l’aigua i materials tàctils inspirats en la sorra i les petxines van ser integrats per potenciar el desenvolupament sensorial dels infants. A més, vam utilitzar materials reciclats seguint la filosofia d’escola verda del nostre centre López Vicuña.
Per a la creació de l’aula sensorial, ens vam inspirar en metodologies pedagògiques com la Montessori, que fomenta l’autonomia i l’aprenentatge actiu mitjançant l’exploració, i en les teories de pedagogs com Piaget i Vigotski, que destaquen la importància de l’experiència sensorial i la interacció social en el desenvolupament infantil.
Obrim les porter als infants de l’Escola Mare del Diví Pastor de Barcelona
Finalment, l’aula va obrir les portes als infants de l’escola Diví Pastor el passat 11 de febrer, oferint-los una experiència educativa i lúdica única. Durant la jornada, van poder interactuar amb els diferents elements de l’aula, experimentant sensacions noves i estimulant les seves habilitats cognitives i motrius en un
entorn segur i adaptat a les seves necessitats.
El que ens ha aportat a nivell personal aquest projecte
Aquest projecte ens ha permès aprofundir en la planificació educativa i en la importància d’aquesta. Tant l’elaboració del PEC com la creació de l’aula sensorial han reforçat el nostre aprenentatge sobre el desenvolupament infantil i la necessitat de generar espais que afavoreixin l’experimentació i el descobriment.
Personalment, aquesta experiència m’ha aportat una visió més clara sobre la importància d’un bon disseny educatiu i la seva aplicació pràctica. La creació del PEC m’ha ajudat a entendre com estructurar un projecte educatiu, mentre que l’experiència de dissenyar l’aula sensorial i veure la reacció dels infants m’ha fet
valorar encara més la importància de la innovació en l’educació mitjançant l’estimulació sensorial. Ens sentim orgullosos del resultat obtingut i esperem que aquesta iniciativa pugui servir d’inspiració per a futurs projectes educatius.
Resultat final
